На этом занятии мы заканчиваем разработку дистанцонных курсов в Moodle.
ВНИМАНИЕ! Проверка курсов будет осуществяться в индивидуальном порядке до следующего занятия, так что необходимо позаботиться о том, чтобы на момент проверки курс был полностью разработан.
ВНИМАНИЕ! Следующее занятие будет посвящено сервисам Web 2.0.
На этом занятии Вы должны будете рассказывать про один из сервисов Web 2.0.
Темы для выступлений необходимо выбрать на странице блога "Сервисы Web 2.0" и сказать преподавателю о том, какую тему Вы выбрали.
План выступления можно также найти на странице "Сервисы Web 2.0".
4 занятие
Продолжаем разработку дистанционных курсов.
Не забываем, что каждое занятие должно содержать теоретический материал и практическое задание, для закрепления и проверки изученного материала.
Не забываем, что каждое занятие должно содержать теоретический материал и практическое задание, для закрепления и проверки изученного материала.
3 занятие
Разработка дистанционных курсов
Следующие занятия будут посвящены разработке дистанционных курсов в Moodle.
Работать будем на сайте http://www.fizmat.vspu.ru/moodle/.
Основная идея — продумать свой курс, представить его структуру, детально разработать темы и спланировать обучение по ним для некоторой группы дистанционных слушателей.
Что конкретно нужно сделать на этом занятии:
1. Пройти регистрацию на сайте http://www.fizmat.vspu.ru/moodle/.
2. Выбрать тему курса из предложенных (см. в блоге страницу "Темы дистанционных курсов")
Написать об этом в блоге в коментариях к данному сообщению.
3. Прочитать "Руководство по Moodle" (см. соответствующую страницу блога) до раздела "Элементы курса".
4. Начать разработку курса в Moodle
На этом занятии постарайтесь получше разобраться в возможностях среды, способах работы. Можно создать для начала какие-то тестовые варианты курсов (их потом можно удалить), а уже потом начать основную разработку.
Для более успешной работы по созданию своих курсов ДО советую:
Следующие занятия будут посвящены разработке дистанционных курсов в Moodle.
Работать будем на сайте http://www.fizmat.vspu.ru/moodle/.
Основная идея — продумать свой курс, представить его структуру, детально разработать темы и спланировать обучение по ним для некоторой группы дистанционных слушателей.
Что конкретно нужно сделать на этом занятии:
1. Пройти регистрацию на сайте http://www.fizmat.vspu.ru/moodle/.
2. Выбрать тему курса из предложенных (см. в блоге страницу "Темы дистанционных курсов")
Написать об этом в блоге в коментариях к данному сообщению.
3. Прочитать "Руководство по Moodle" (см. соответствующую страницу блога) до раздела "Элементы курса".
4. Начать разработку курса в Moodle
На этом занятии постарайтесь получше разобраться в возможностях среды, способах работы. Можно создать для начала какие-то тестовые варианты курсов (их потом можно удалить), а уже потом начать основную разработку.
Для более успешной работы по созданию своих курсов ДО советую:
- посмотреть презентацию "Moodle" (X:\homes\kat\shared\ИА3 КТО).
- порабоать с книгой "Практика электронного обучения с использованием Moodle" (X:\homes\kat\shared\ИА3 КТО).
- прочитать информацию на этом сайте.
2 занятие
Организация учебного процесса в системах ДО
Для работы потребуется учебный пример дистанционных курсов некоммерческой организации "Project Harmony".
Адрес в локальной сети УК2 ВГПУ:
\\server\homes\asergeev\shared\vle-primer\vle.htm
Ознакомьтесь с предложенными дистанционными курсами. Обратите внимание на способы и формы подачи учебной информации, способы ее структуризации, предлагаемые приемы работы.
Ознакомьтесь с разделом «Вопросы и ответы»
Ознакомьтесь с разделом «Руководство для пользователей Виртуальной Среды Обучения (ВСО)»
Ответьте (в коментариях к этому занятию) на предложенные ниже вопросы:
1. Какие формы организации учебного процесса предполагаются в предложенной системе ДО?
2. Каким образом организовано взаимодействие участников учебного процесса в предложенной системе ДО? Предположим, тьютору требуется довести до сведения слушателей некоторую информацию. Каким образом это можно сделать? Опишите область применения, достоинства и недостатки всех найденных вами способов.
3. В какой форме слушателям предлагаются задания и учебные материалы? Какие инструменты предлагаются обучаемому для работы с ними?
Для работы потребуется учебный пример дистанционных курсов некоммерческой организации "Project Harmony".
Адрес в локальной сети УК2 ВГПУ:
\\server\homes\asergeev\shared\vle-primer\vle.htm
Ознакомьтесь с предложенными дистанционными курсами. Обратите внимание на способы и формы подачи учебной информации, способы ее структуризации, предлагаемые приемы работы.
Ознакомьтесь с разделом «Вопросы и ответы»
Ознакомьтесь с разделом «Руководство для пользователей Виртуальной Среды Обучения (ВСО)»
Ответьте (в коментариях к этому занятию) на предложенные ниже вопросы:
1. Какие формы организации учебного процесса предполагаются в предложенной системе ДО?
2. Каким образом организовано взаимодействие участников учебного процесса в предложенной системе ДО? Предположим, тьютору требуется довести до сведения слушателей некоторую информацию. Каким образом это можно сделать? Опишите область применения, достоинства и недостатки всех найденных вами способов.
3. В какой форме слушателям предлагаются задания и учебные материалы? Какие инструменты предлагаются обучаемому для работы с ними?
1 занятие
ДО в Интернете
Знакомство с существующими центрами ДО в Интернете.
Представьте, что вы решили пройти дистанционное обучение по какому-либо необходимому для вас направлению. Изучите предложения существующих центров дистанционного обучения и выберете для себя один из курсов (можно два или три), которые вы хотели бы изучить.
Оставьте в коментариях к данному сообщению мнение по следующим вопросам:
1. Почему вы выбрали именно данный центр ДО? По каким критериям вы судили о качестве предлагаемого обучения?
2. В какой форме планируется проведение обучения? Каким образом организуется взаимодействие с тьютором? Планируются ли виртуальные семинары? Планируются ли очные встречи?
3. Каким образом происходит зачисление на курс? Какова продолжительность курса? В какие сроки планируется обучение ближайшей группы? Какой документ выдают после прохождения обучения? Какова стоимость курса?
Ниже - адреса известных центров ДО. Список неполный.
4. Дополните этот перечень. Какие интересные центры ДО есть в Интернете?
www.intuit.ru
ido.tsu.ru
http://eidos.ru/
www.college.ru
Знакомство с существующими центрами ДО в Интернете.
Представьте, что вы решили пройти дистанционное обучение по какому-либо необходимому для вас направлению. Изучите предложения существующих центров дистанционного обучения и выберете для себя один из курсов (можно два или три), которые вы хотели бы изучить.
Оставьте в коментариях к данному сообщению мнение по следующим вопросам:
1. Почему вы выбрали именно данный центр ДО? По каким критериям вы судили о качестве предлагаемого обучения?
2. В какой форме планируется проведение обучения? Каким образом организуется взаимодействие с тьютором? Планируются ли виртуальные семинары? Планируются ли очные встречи?
3. Каким образом происходит зачисление на курс? Какова продолжительность курса? В какие сроки планируется обучение ближайшей группы? Какой документ выдают после прохождения обучения? Какова стоимость курса?
Ниже - адреса известных центров ДО. Список неполный.
4. Дополните этот перечень. Какие интересные центры ДО есть в Интернете?
www.intuit.ru
ido.tsu.ru
http://eidos.ru/
www.college.ru
Подписаться на:
Сообщения (Atom)